Avaliação da Aprendizagem

Este artigo reflete sobre as causas da subjetividade na avaliação. A consciência de que esta subjetividade existe e tem causas muito objetivas são o primeiro passo para mitigar este problema na avaliação.

Este artigo visa ajudar o formador a identificar as principais caraterísticas de um sistema de classificação e como escolher o que melhor se adapta ao seu grupo de formação.

Este artigo visa auxiliar o formador ajudando-o a identificar as principais formas de avaliar o comportamento e atitude dos seus formandos.

Neste artigo são abordados os diferentes tipos de instrumentos de avaliação dos conhecimentos adquiridos na formação profissional.

Assim iremos falar de diferentes tipos de avaliação consoante a sua finalidade e o momento da sua aplicação ao processo.

Os diferentes conceitos de avaliação: Avaliação como medida, como congruência, como julgamento profissional, a avaliação pedagógica, …

Os artigos que se seguem fornecem os conceitos básicos da avaliação e estabelecem bases para a construção de instrumentos de avaliação.